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過去の講座を紹介します

環境情報活動センターでは、毎月2~3の環境学習講座を開催しています。リサイクル講座・木の実などを使ったクラフト講座・自然観察などのフィールドワーク・夏休み子ども講座・環境教養講座など、多彩な内容でお送りしています。 このコーナーでは、講座のレポートを掲載していきます。

都会でできる自然観察~楽しみ方の話と花・鳥の観察

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年11月07日

 平成30年10月21日(日)こみゅにてぃぷらざ内でのお話と八潮団地内や、なぎさの森にて野外観察を行いました。
講師は、NPO法人自然観察大学学長の唐沢孝一先生です。
15名の皆さまにご参加いただき、お天気にも恵まれ、教室での講義と野外を散策しながら、植物や鳥などについて貴重なお話を伺うことができました。

☆自然の楽しみ方
 まず、先生が来がけに見つけて下さったツユクサについて説明がありました。
ツユクサは道端や空き地に生える一年生草本です。花弁の汁を衣類に染めたことから古名はつき草〔着草〕と言うそうです。
  
 ツユクサには雄しべだけの雄性花と、雄しべと雌しべの両方がある両性花というものがあるということ、そして昆虫の受粉が得られない時は、花を閉じる時に雄しべや雌しべが曲がり始め、花弁やがく片が花粉を閉じこめ受粉することが出来るなど、したたかな生き方をしていることを知りました。
これは同花受粉と言ってオシロイバナやホトケノザにも行われているそうです。

 次は先生が講座の前に行った下見で見つけたアカトンボ(アキアカネ)のお話です。卵を持っているメスです。トンボの翅(はね)を傷つけないように中指を翅と翅の間に挟む持ち方などを教えて頂きました。
他にも自分の周りのちょっとした所にある自然とのふれあい方や、植物と環境との関わりを教えて頂きながら、「人間の存在そのものが環境である」こと、というお話を伺いました。

☆日本海の小島の渡り鳥
     
 石川県輪島市から50kmの距離にある舳倉島(へくらじま)には日本海を渡って休憩する島としてたくさんの種類の鳥達が集まります。人との距離が大変近く、人と鳥との距離を観察すると、鳥が人をどのように見ているのかが分かる、とのお話でした。

☆野外観察(八潮周辺~なぎさの森)
 いよいよ参加者の皆さんと野外での観察に出発です。
まず八潮周辺の雑草(イヌビエ、カヤツリソウなど)の繁殖力やクズノの葉の開閉について観察しました。日照りの時の水分の調節にとって重要です。
            
歩いている先々で、様々な植物の興味深い生態に参加者の皆さんは興味を持って聞き入っていました。
 
大きなサギを発見!みんなで写真撮影。ずっと動かずにいてくれました。

ジョロウグモの網をみつけ、大きな雌と小さな雄を観察しました。雌のジョロウグモに雄が接近すると餌と間違えられて捕食されることがあるそうです。どうしたら捕食されずに接近できるのか・・・、とても興味深いお話でした。また、先生が音叉(おんさ)を鳴らして網に触れると、獲物がかかったと思い近寄ってきました。振動が縦糸を通してクモに伝えられているのです。右上の写真はクモの卵のうです。
 この他に、葉の裏を枝でこすると字が書けるハガキの木と呼ばれているタラヨウの木を見つけたり、たくさんの動植物に触れ、時間を延長するほど充実した観察会となりました。
また、このなぎさの森は人工の島に植物を移植して造成したもので、約30年が経過しました。今後、さらに年月をかけて変化して、いずれは自然の森に近づいていくそうです。
 このように、都会の身近なフィールドで、だれもが出来る自然観察の楽しみ方を教えていただきながら講座を終了しました。

☆アンケートより
 ・講義と森での実際の観察がとてもわかりやすく、植物や昆虫の知識が豊かになりました。
 ・ユーモアをまじえ平易な語り口でとても解り易かった。実際に外で見聞きしたことは、さらに
良く理解できた。前にも増して自然に興味がわいてきた。
 ・知らないことがたくさんあって、お話も楽しくてとても良かったです。散歩も楽しくなりそうです。
 ・いままでにない学習講座で楽しく参加できました。先生のユーモアのあるトーク説明等良かった。
【参考文献:唐沢孝一著 目からウロコの自然観察】

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年11月07日

「しながわ区民公園でミニ里山体験と自然観察」

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年10月25日

 平成30年10月14日(日)しながわ区民公園にて、環境学習講座「しながわ区民公園でミニ里山体験と自然観察」が開催されました。講師は森林インストラクターの“しんちゃん”こと田中真次先生と“こんちゃん”こと昆野和弘先生。曇りがちのお天気でしたが、14組の親子が2グループに分かれて秋の草木に触れ、遊びながらさまざまな事を学びました。

■公園の自然観察


公園内の草木を見て、触って、その特徴をたくさん教えていただきました。

■ヘビニョロニョロ遊び
 先生が用意したクズの茎にシャボン玉液をつけて、吹いた泡をヘビのように長くする競争です。「買うおもちゃ」ではなく、まわりにある自然のものを遊び道具にしてもこんなに楽しいのです。
 

■カモフラージュ・ゲーム
 先生が事前に隠しておいたアイテムを探すゲームは大人も子供も夢中になりました。昆虫などが自然の中で敵に見つからないように「カモフラージュ」を使って、どんなふうに隠れているかを学びました。

■講座の最後は「目玉ギョロギョロ遊び」
 自分で拾った葉っぱに目玉をくっつけて、楽しみました。

                                                  以上

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年10月25日

「おもちゃde おしえて!遊んでエコ工作」

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年10月03日

平成30年9月16日(日)、環境学習講座「おもちゃde おしえて!遊んでエコ工作」を開催しました。講師は、株式会社バンダイ出前授業インストラクターの松﨑さんと石川さんです。株式会社バンダイさんは、おもちゃを題材にして環境について子どもたちが学べる出前授業プログラムを展開されています。
講座は前半はDVD映像を使った講義、後半はエコ工作を体験しました。
      
<講義>
子どもたちにとって身近な「おもちゃ」に取り入れられている、環境への配慮について、DVD映像を見ながら学びました。
①エコの3Rとは?
かぎりある資源を大切にするために重要な3つのキーワード「Reduceリデュース、Reuseリユース、Recycleリサイクル」の最初の文字R(アール)をとって、3R(スリーアール)と呼ばれています。
☆ Reduce(リデュース)=材料や捨てるゴミを減らすこと。(エコバッグを使うなど)
☆ Reuse(リユース)=捨てずに、くり返し使うこと。(使用済空き箱で工作をするなど)
☆ Recycle(リサイクル)=捨てずに再資源化すること。(ペットボトルを分別するなど)

②だれにでもすぐできるエコ活動は?
みんなが学んだ3Rを自分の身近なことに置きかえて、思いついたことをワークブックに書いて、それを発表しました。みんな積極的に手を挙げ、たくさんの意見が出ました。

      
発表の一部
・リデュース: 割り箸の代わりにマイはしを使用、水道や電気の節約など。
・リユース: 洋服のリメイク、お風呂のお湯の再利用、古布を雑巾に、など。
・リサイクル: 缶の回収、電子機器部品用のレアメタルの回収など。

<エコ工作>
後半のエコ工作では、捨ててしまうものをもう一度見直して、楽しいアイディアで再利用します。バンダイのカプセル玩具、ガシャポンの空カプセルと工場から出た廃材を組み合わせて、オリジナルのはんこを作りました。


           
身近なおもちゃをヒントに、環境について学べるおはなしは、学ぶだけでなく、自分で考える力が身につきます。今回、参加してくれた方は限りある地球の資源を大切にしなくてはいけないことを意識することができたのではないでしょうか。

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年10月03日

「バナナのDNA抽出実験で生きものの保護について学ぼう」

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年09月13日

平成30年8月19日(日)、環境学習講座「バナナのDNA抽出実験で生きものの保護について学ぼう」が開催されました。講師は一般社団法人環境教育振興協会の奥宮健太さんです。

1)たくさんの生き物の特徴や能力
地球上には、多くの生き物が棲んでいます。それぞれの生き物は、生きるためにさまざまな形をしています。また、エサを取るため、敵から身を守るため、さまざまな能力を持っています。クイズに答えながら、生き物の特徴や能力について学びました。好奇心をそそられる内容で、子どもたちは、積極的にクイズに参加していました。親子で相談する場面も見られました。

(2)ウミホタルの実験
生き物の特徴を知るための実験を行いました。
各グループで協力して、乾燥ウミホタルをすりつぶしました。教室を暗くして水を入れると、ウミホタルが青く光ることが確認できました。ウミホタルの体内にルシフェリンという水と反応して光る物質があるのです。ウミホタルが海の中で光るのは、外敵から身を守り仲間に危険を知らせるためです。生きものは生きるため、子孫を残すためにさまざまな特徴や能力を持っているのです。
ウミホタルが光ったときの子どもたちの盛り上がりを見て、自ら体験することの大切さを感じました。
  
(3)DNAについて
生きものの体は、小さな点のようなものからできています。それを細胞といいます。細胞の中にあるDNAが、私たち生き物のもとになっています。DNAは、生き物の特徴や能力、様々な情報を次の世代に引き継いでいるのです。DNAの中にある情報は、それぞれの生き物が、何千年、何万年かけて獲得し進化してきたものです。
 
(4)生き物の多様性とわたしたちの生活
豊かな自然の中に、色々な生き物が棲んでいます。多くの種類の生き物が、お互いにつながりを持って生きていることを「生物多様性」といいます。人間も自然とともに生きていて、自然界のものを食べたり、ものを作る材料として利用したりして、豊かな生活を送ることができています。しかし、他の生きものが長い時間をかけて作りあげてきたものを人間があっという間に壊しているという現実があります。講座では、森の開発や密猟のために絶滅の危機に追い込まれているゴリラやベンガルトラや、日本の絶滅危惧種が紹介されました。豊かな自然の多様性を守れるよう私たち人間の生活を見直していかなくてはなりません。                             

(5)バナナのDNAの抽出実験
DNAや生物多様性のお話をきいて興味津々になったところで、実際にDNAを抽出してみました。 

講座の締めくくりに子どもたちに感想を聞きました。「人間のせいで動物が減っているから大切にしようと思った。」「色々なDNAを調べてみて人類の役に立てるようになりたい。」などの感想がありました。この講座が、生き物の保護を身近な問題と感じるきっかけになってくれたら嬉しく思います。

アンケートより(一部)
保護者
家にあるもので、DNAが抽出できることがわかって驚きました。生物が何万年とかけて、環境にあわせて進化してきたのに、人間がその環境をかえることで生物のくらしをこわしているというのは、とても悲しいことだと思いました。
小学生
細胞やDNAといった聞いたことがあるようで詳しくは知らないものについて実験をしながら身近に感じることで深くは理解しなくても興味をもつという一歩はふめました。将来のリケ女への第一歩?

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年09月13日

電子工作にチャレンジ! ラジオを作ろう

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年08月23日

 平成30年8月9日(木)、SMK㈱本社(品川区戸越)で環境学習講座「電子工作にチャレンジ! ラジオを作ろう」が開催されました。講師はSMK㈱環境室の太田秀一氏、渉外秘書室の福島昌弘氏とラジオ作りを指導していただくSMK㈱の従業員のみなさんです。   
 本講座は、区内に本社や事業所がある企業のご協力を得て、小学生(保護者同伴)を対象に当該企業内で開催し、普段では目や耳にする機会が少ない企業の事業内容や環境活動の紹介を受け、環境関連の工作などを行う講座です。
(1)SMK㈱の事業内容
 1925年創業のSMK㈱は今年93周年を迎えましたが、創業当時はラジオ受信機を作っていました。写真のラジオは1937年に日本ラジオ共進会で優秀賞を受賞した「オリンピック680号」です。

 1946年からは、「良い部品は良いセットをつくる」の創業の精神の元、電子部品メーカーへ方向転換し、ラジオやテレビ用の部品を作ってきました。家の中にたくさんあるリモコンや、身の回りにあるいろいろな家電機器やスマホなどでコネクタ、スイッチ、ジャック等のSMK製品が数多く使われています。
(2)環境保全活動
 環境保全活動とは、簡単に言えば、「地球を、自然を、人間を含む生きものを、もちろん植物を守ろう」という活動のことです。SMK㈱では、次の3つのことに力を入れています。
①地球温暖化を防ぐ・・・二酸化炭素(CO2)を出さない
CO2の発生を抑える方法はいろいろあります。SMK㈱は物を作る会社ですので、工場でたくさんの電気を使います。そのため、より少ない電気で物を作ることに努めています。
②限りある資源を大切に使う・・・「3R」
・Reduce(リデュース)・・・要るものだけを使う。使いすぎない。
・Reuse(リユース)・・・大切に何度も使う。新しい使い方を見つける。
・Recycle(リサイクル)・・・もう使わないものは、資源にして使う。
③製品の中に危ないものを入れない
 製品の中にカドミウム、鉛など体に悪いものは絶対に入れない。それはSMK製品を使った家電製品が捨てられるときに、有害なものが地面や川に流れることのないようにすることと、リサイクルや最終的な廃棄処理をし易くするためです。
 SMK㈱では、海外、国内の工場や研究施設で、地域の特性にあわせた環境保全活動に取り組んでおり、お互いに情報交換や環境教育を行いながらレベルアップを図っています。
(3)エコクイズ
Q.地球温暖化の原因は? Q.どのようなことで二酸化炭素(CO2)が大量に発生するの? Q.温暖化によって起こることは? Q.温暖化の進行を抑えるためにみんなでできることは? など環境に関する問題に、みんな元気に答えていました。
★みなさんにお願いしたいことは
◇電気を大事に使いましょう・・・使わないときは消す。ゲームやスマホの時間を短めに。
◇資源を大事にしましょう・・・食べ残しをしない(ごみになるので)。水を大切に使う(シャワーや蛇口から水を流しっぱなしにしない)

(4)ラジオを作ります
 これから使う部品についてと注意事項の説明を聞いた後、いよいよ作製開始です。
今回の講座でははんだごてを使いますが、非常に高温になるため、子ども4人に対し3人のインストラクターについていただきました。なお、鉛は体に良くないものですので、鉛が入っていないはんだを使います。ほぼ全員が今日初めてはんだごてを使うことになり、新たな体験をしました。
①はんだづけ・・・きばんと部品を電気が流れるように溶接(固定)することです。
まずは練習用のきばんを使ってはんだ付けの練習をしました。
②きばんに抵抗、コンデンサ、スイッチ、AMアンテナ、スピーカーの電線、電池ボックスの電線の順番にはんだづけしました。また、スイッチのつまみ、スピーカー、電池ボックスをねじで固定し、FMアンテナの取り付けをしました。
説明書を見ながら、またインストラクターの指導を受けながら作業を進め、ラジオが完成しました。
  
みんなが作ったラジオから音声が流れると、歓声が上がりました。

    
(4)保護者のみなさんのコメント(一部)です。
・はんだ付けを行うという貴重な体験をさせていただき、大変うれしく思っています。
・普段関わることのできない地元の企業について、またその企業の環境に対する活動を知ることができ、とても有意義な機会だった。
・指導員の方が子ども2人に1人ついていただき、丁寧に教えていただいけた。
・子どもでも立派なラジオが作れてびっくりです。
・子どもがもの作りの楽しさを感じていたようで、大変有意義な時間を過ごさせていただきました。
・環境についてわかりやすく教えていただけて良かった。
(5)環境情報活動センターより
上記のようにたくさんのコメントをお書きいただきました。(同じコメントを複数いただきました)
企業の専門家の「生」のお話で、環境のこと、仕事のことを聞くことができ、とても説得力がありました。
今日行った電子工作は、多くの現場の社員の方のご協力があってこそできました。通常家庭や学校ではできない貴重な体験できてよかったと思います。
ありがとうございました。

カテゴリ:平成30年度

投稿日:2018年08月23日