品川区の環境ポータルサイト

過去の講座を紹介します

環境情報活動センターでは、毎月2~3の環境学習講座を開催しています。リサイクル講座・木の実などを使ったクラフト講座・自然観察などのフィールドワーク・夏休み子ども講座・環境教養講座など、多彩な内容でお送りしています。 このコーナーでは、講座のレポートを掲載していきます。

天気予報ができるまで

カテゴリ:令和2年度

投稿日:2020年10月02日

 令和2年9月13日(日)、環境学習講座「天気予報ができるまで」が開催されました。講師は気象予報士の新海康雄氏です。コロナウイルス感染拡大防止のため、本年3月以降は講座開催を自粛しており、感染防止対策を行った上で半年ぶりの開催となりました。

1.天気予報発表までの流れ
(1)観測データの収集
①地上気象観測は各県の気象台や地域気象観測所(通称アメダス観測所)などで行っています。
②上空観測の一つがラジオゾンデでの観測です。
気球に観測機器をつりさげて、上空の気圧、温度、湿度、風向風速を観測しています。
③電波を使った観測もあります。レーダー(注1)とウインドプロファイラ(注2)がそれで、雨や風を観測しています。
(注1)レーダー・・・電波を発射し、雨や雪の粒に反射して戻ってくるまでの時間から、雨や雪までの距離や風の三次元分布を観測します。
(注2)ウィンドプロファイラは・・・地上から上空に向けて電波を発射し、大気中の風の乱れなどによって散乱され戻ってくる電波を受信・処理することで、上空の風向・風速を測定します。
     
④静止気象衛星ひまわりは宇宙から雲の状態などの観測を行っています。⑤海では観測船が気象観測だけでなく、水温や塩分の観測を行っています。これらの観測結果はすべて気象庁に送られてきます。⑥その他に、航空機や船舶からの観測結果なども気象庁に送られてきます。
(2)解析・予測・情報作成
送られてきた様々なデータを、スーパーコンピュータを使って解析・分析・予測を行い、予報官が今後の予測・情報作成を行います。
(3)気象情報の発表
天気予報(本日~週間~長期)、台風情報、警報・注意報など

2.天気図の見方
(1)高気圧と低気圧
・高気圧・・・まわりと比べて気圧が高いところ ・低気圧・・・まわりと比べて気圧が低いところ
・前線とは、暖気団と寒気団の境界と地表の交わった部分のこと。
 温暖前線付近では天気は徐々に変化し、寒冷前線付近では変化がはやい。

  
3. 大雨、雷、竜巻、台風
 
テレビのお天気コーナーで、「激しい雨」「非常に強い風」などの表現を耳にすることがありますが、その表現には右上図のような決まりがあります。(風については下記(4)台風の項参照)
(2)雷
ピカッ!と光ってから10秒後にゴロゴロ・・・まだ遠いのでだいじょうぶ?→✖
雷鳴が聞こえたら危険地帯、どこに雷が落ちてもおかしくない!
東北から北陸地方にかけての日本海沿岸で年間の雷発生日数が多い。それは冬の雷が多いためで、主な都市では金沢が多い。
(3)竜巻
竜巻に遭遇したら、すぐに身を守るための行動をとることが必要。
日本中どこでも発生、特に沿岸部で多く発生、夏は内陸部でも発生、冬は日本海側で多い。
(4)台風

台風は一般に日本の南海上の北緯5度以北で発生し、西に進んだ後北上し、太平洋高気圧の縁に沿って進むことが多い。

4.気象災害から身を守るために
(1)その場所の災害リスクを知る
  川の近く・・・氾濫による浸水のおそれ
都市部の地下施設・・・大雨による水没のおそれ
海岸堤防近く・・・高波・高潮のおそれ
(2)災害のきざしを見逃さない
  天気予報の注意情報の確認
  川の様子には要注意
  晴れのいい天気が突然暗くなり・・・
(3)早め早めに避難する
以上

【参考】リモート環境学習講座「気象科学館見学会」
https://shinagawa-eco.jp/wp/kouza/?p=4581
令和2 年7 月1 日にリニューアルオープンした気象科学館をご案内しています。

カテゴリ:令和2年度

投稿日:2020年10月02日

何がいるかな?~ 品川の水辺の生きものたち

カテゴリ:令和2年度

投稿日:2020年10月02日

令和2年9月20日(日)、環境学習講座「何がいるかな?~品川の水辺の生きものたち」が開催されました。講師は運河の生きもの観察人の三枝敏郎氏です。

この講座が行われた大井ふ頭中央海浜公園なぎさの森は、京浜運河に沿って水辺を親しめる公園として人気があります。本日は、普段は非公開の干潟地区として環境の保全が図られている干潟に入って行われました。
地元の海ではどのような生きものがどのように暮らしているかを観察することで、生きものが暮らすことのできる環境について学びました。
 

 (1)生きものの環境の話
京浜運河は川ではなく海です。
昔の品川の海岸線を埋立て陸地を延ばしましたが、荷物運搬用に船を使うため、海を埋めずに帯状に残したものがこの運河だからです。この運河の干潟に生息する生きものがどんな環境にいるのか写真を見ながら考えてもらいました。
「草が生えて石のある環境」「大きな石のある砂地」などの発言がありました。さてこのような環境の違いの中でどんな生きものがいるのか探してみましょう。
 
(2)観察の際の注意点
けがをしないために、海では磯遊びの注意点やマナーがあります。いくつかの約束事をして海に入ることにしました。
①走らない(足元が悪いため)②無理をしない(体調や行動)③ふざけない④起こした石は必ず元に戻す
石をひっくり返してそのままにしておくと、石の下にあった魚の卵や貝が死んでしまいます。元に戻すことで魚の繁殖情況にも影響を及ぼさずに済み、生きものを守れることも学びました。

(3)実際に探してみよう
まず、かにのおすとめすの違いを教わり、おすのかにを探してみます。海の近くや砂泥地、転石地それぞれの低潮帯と高潮帯に分かれて探します。一番多く見つかったのは「たかのけふさいそがに」です。

(4)生息環境の話
事前に集めていただいたかにの種類をもとに、林の中や砂が多い、石が多いなどの環境が違うとどんなかにがすんでいるのか教えていただきました。又、かにの形についても、水から上がった草場にいるかには浮力の影響を受けないので、甲羅の大きさに対して脚が立派であるなどの興味あるお話しも伺いました。

(5)もう一度探してみよう
学んだことを参考に、もう一度生きものを探します。いろんな場所に勢いよく探しに行きました。


     
(6)最後に
環境ごとに生きものを見てきました。例えば、砂の多い所を石だらけにすると、生息するかにも変わってしまい、環境を変えることになってしまいます。「生きものと付き合っていくときに、この環境ということを考えながら生きものに触れていって欲しいと思います」というお話を聞き講座が終わりました。

カテゴリ:令和2年度

投稿日:2020年10月02日

◆子ども講座1<気象、実験、エネルギー、電気工作…>

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日

環境情報活動センターは、2005年から、環境学習講座を開催しています。その中で、子ども、親子を対象に開講した講座を、ジャンル別にご紹介します。(2019~2013前後)

⋆何度か行われている講座は最近のもののみ、表示しています。

<気象、実験、エネルギー、電気工作…>

おもしろ気象実験と雨量計作り (2019) (2018) (2017)
気象予報士から学ぶ気象と環境 (2019) (2018) (2017)

お天気のふしぎと雪の結晶作り (2018) (2017) (2016)

お天気のふしぎと気象実験 (2016)

実験で知る地球温暖化 (2012)

蓄電式風力発電機を作ろう (2020) 風力発電機を作ろう! (2019)

リサイクル実験!「ペットボトルから繊維を作ろう」(2019)

水の力、水の不思議の実験で自由研究 (2019) (2018) (2017)

電子工作にチャレンジ! ラジオを作ろう (2019) (2018)

バイオガスで聖火を燃やそう!~みんなで生ごみからバイオガスをつくる(2018)

レーウェンフックの顕微鏡を作ろう!(2017)

光マジックライトでおもしろ実験をしよう (2015)

せっけんや重曹など身近にあるもので実験をしよう (2014)

びよよ〜ん!ゴムのおもしろ実験 (2013)

学研教材とペットボトルで水の竜巻を作ろう (2013)

牛乳パックとペットボトルを使って不思議な噴水を作ろう (2013)

ジャムのビンで白熱電球を作ろう (2019)

光のジュースでLEDの不思議に迫ろう! (2018) (2016)

リモコンで光るおもちゃ作り (2017) (2016)

地球にやさしいエコエンジンをつくろう (2017) (2016)

LEDで飛び出す3D装置作り (2016))

太陽エネルギーでお湯を作ろう (2015)

LEDとふしぎなシートで光の実験と工作をしよう (2015)

風の力で電気を起こそう! (2014)

新エネルギーと風力発電機作り (2014)

手回し発電機での発電実験と簡易モーター作り (2013)

<その他、SDGs、生活>
親子で楽しくSDGsを学ぼう (2019)

環境マークを集めて、自由研究をつくっちゃおう! (2019)

…また、サイト右上の「goo検索」のサイト内検索を使って、キーワードや講師名などでもお調べいただけます。

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日

◆子ども講座2<生物、自然観察、体験…>

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日


⋆何度か行われている講座は最近のもののみ、表示しています。

<生物、自然観察、体験…>

ミニ里山体験と自然観察 (2019) (2018) (2017)
何がいるかな?- 品川の水辺の生きものたち (2019) (2018)
春のこども環境学習講座〜生きもの博士になろう~ (2019) (2018)

夏休みこども環境学習講座〜生きもの博士になろう~ (2016)

バナナのDNA抽出実験で生きものの保護について学ぼう (2018) (2017)

いっしょに学ぼう! 生物多様性 (2017) (2016)

しながわ中央公園での植物探検と花の万華鏡作り (2016)

ビオトープの作り方で自由研究 (2016)

海博士になろう! (2015)

どんぐりの種まきと苗作り〜被災地での植樹につなげよう~ (2014)

夏休みに向けて「自然に親しむ達人」になろう (2013)

南極を知る、体験する (2019) (2018) (2017)
宇宙旅行の疑似体験と星座早見盤作リ (2019) (2017) (2016)
大切な森のお話とつみ木のワークショップ (2019)

たねダンゴ作りで楽しくガーデニング (2018)

遊んで、学んで、木と友だちになろう! (2017)

森と動物のふしぎ~間伐材の積み木でゲームをしよう (2016) (2015) (2014)

JALそらエコ教室 (2015)

環境に配慮したビルの見学と学研教材で環境学習! (2014)

…また、サイト右上の「goo検索」のサイト内検索を使って、キーワードや講師名などでもお調べいただけます。

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日

◆子ども講座3<クラフト・リサイクル工作、クッキング…>

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日


⋆何度か行われている講座は最近のもののみ、表示しています。

<クラフト・リサイクル工作、クッキング…>

庭師と一緒に作る和風リース (2019)
木の大切さを学び、竹笛を作って鳴らそう (2019) (2017)

森の大切さを学び、竹トンボを作って飛ばそう (2018)

牛乳パックで作る「ふしぎな不思議なカード」 (2018)

間伐材を使ってどんぐり人形を作ろう (2016)

リモコンで光るおもちゃ作り (2016)

楽しいおやつ教室と使用済み食用油を使ったキャンドル工作 (2020) (2019) (2018)

おもちゃde おしえて!遊んでエコ工作 (2019) (2018) (2017)

アニメで読みとく世界の民話とミニ絵本作り (2019)

リサイクル木材で本棚を作ろう (2017)

卵の殻でチョークを作ろう (2016)

風鈴とうちわ作り (2016) (2015)

容器文化ミュージアムでタイムカプセル缶を作ろう(2015)

試作!工作!アニメマシン (2015)

どんぐりカレンダーを作ろう (2015) (2013)

エコ素材で作る香り豊かな入浴剤『バスボム』 (2015)

空箱でつくるジオラマカレンダー (2014)

ガス管を使ったリサイクル万華鏡作り (2014)

いろんな色が見えてくる!?エコで不思議なコマ作り (2014)

段ボールおもしろ教室〜子ども用の椅子を作ろう (2013)

牛乳パックで作る「紙とんぼ」と「びっくり箱」(2013)

「キッチンからはじめるエコロジー~地球にやさしい旬の料理をつくろう~」 (2019) (2018) (2017)

…また、サイト右上の「goo検索」のサイト内検索を使って、キーワードや講師名などでもお調べいただけます。

カテゴリ:カテゴリー別

投稿日:2020年08月19日